Почему студенты не используют язык, который учат (2026)

Этот вебинар создан для преподавателей английского и других языков, которые хотят лучше понимать, почему студенты не используют изученный язык на уроке и как выстроить занятия так, чтобы знания действительно переходили в активную речь. Практические рекомендации, разбор типичных ошибок и методические решения помогут вам сделать занятия более результативными.

Формат и содержание вебинара

Длительность: ~1.5 часа

Рабочий язык: русский

Почему студенты не используют язык, который учат

Даже усвоив правила и успешно выполняя упражнения, многие студенты продолжают говорить очень простым языком, испытывают затруднения в говорении и быстро забывают новую лексику. На вебинаре мы подробно разберем, почему так происходит и какие методические решения помогают это изменить.

Что разберём на вебинаре

Главные методические причины низкой продуктивности речи

Мы обсудим, как устроено усвоение языка, и разберём, какие особенности урока мешают студентам использовать L2 активно.

Темы обсуждения

• почему знание грамматики не превращается в fluency
• почему многие speaking‑задания не стимулируют реальное говорение
• почему студенты не замечают пробелы в своем языке и не задают вопросы
• почему новая лексика быстро забывается, даже если ее активно учат
• почему задания из учебников не всегда приводят к настоящей коммуникации

Что вы получите после вебинара

Материалы помогут вам сразу внедрить новые идеи в практику и улучшить качество уроков.

• Запись вебинара
• Подробный конспект
• Подборка методической литературы для дальнейшего изучения